Zawartość
- etapy
- Metoda 1 Zagraj w gry
- Metoda 2 Obserwuj klasę
- Metoda 3 Zmień punkt widzenia
- Metoda 4 Zrozum problem
Czasami jesteś zbyt podekscytowany lub skoncentrowany na czymś innym i chcesz, aby czas szedł szybciej w klasie. Istnieje wiele gier, w które możesz zagrać, aby utrzymać zajęty umysł lub możesz rozejrzeć się, aby znaleźć coś, co bardziej Cię interesuje, niż mówi nauczyciel. Spróbuj zadać sobie pytanie, dlaczego nie słuchasz na zajęciach, aby uczynić z tego nawyk.
etapy
Metoda 1 Zagraj w gry
-
Użyj swojego telefonu Korzystanie z niektórych kursów może być zabronione, ale jeśli jest to możliwe, jest to świetny sposób na spędzenie czasu na zajęciach. Używaj aplikacji, graj w gry lub wysyłaj wiadomości do znajomych. Uważaj, wycinając dźwięk i zachowując dyskrecję. -
Zagraj w morpion. Możesz znaleźć kogoś obok lub możesz grać sam, ale musisz być dyskretny. Możesz zrobić mini turniej z kimś, kto wygra cztery gry na siedem, zanim przejdziesz do innego przeciwnika. -
Policz liczbę funkcji organizmu. Policz, ile razy ktoś kicha, szczególnie w przypadku wybuchu grypy.Możesz także policzyć liczbę ziewów w klasie lub liczbę pytań, które ktoś zadaje. -
Scribble on your notebook. Narysuj całe sceny lub postacie. Możesz także bazgrać na podeszwie buta, aby notebook był bezbłędny i nikt nie zauważył, co robisz. Możesz także przynieść kartki papieru na zajęcia, abyś mógł je bazgroić.- Twórz złożone wzory. Używaj różnych kolorów ołówków lub dziurkowania papieru, aby połączyć je linią.
- Spróbuj tworzyć złożone bazgroły bez odrywania ołówka od papieru. Spróbuj zobaczyć szczegóły, które możesz tam narysować.
-
Złóż papier. Niezależnie od tego, czy chcesz stworzyć papierowy samolot, czy figurę dorigami, możesz nauczyć się składać papier. Możesz także spróbować złożyć arkusz papieru więcej niż dwanaście razy. Po dziesięciu będzie to bardzo trudne. -
Z drugiej strony pisz. Jeśli zwykle piszesz prawą ręką, spróbuj opisać lewą ręką. Jeśli piszesz od lewej, spróbuj z prawej. Spróbuj sprawdzić, czy Twoje notatki są nadal czytelne.- Spróbuj także opisać obie ręce w tym samym czasie, aby sprawdzić, czy możesz formułować zdania, pisząc jednocześnie z kilku kierunków.
-
Rysuj obiekty w 3D. Spróbuj narysować kształty 3D i tworzyć wzory. Możesz połączyć serię kostek w trzech wymiarach lub narysować obiekt jak książkę, aby zobaczyć, czy możesz uczynić go wystarczająco realistycznym. -
Skoncentruj się na jednym dźwięku. Koncentrując się na dźwięku zegara lub oddechu, spróbuj zablokować wszystkie bodźce zewnętrzne oprócz tego dźwięku. Spróbuj sprawdzić, czy możesz ukoić swój umysł. -
Zrób sobie tymczasowy tatuaż. Narysuj ręką lub kolanem, jeśli zostanie wykryte. Rzuć sobie wyzwanie, aby drugą ręką narysować ten sam tatuaż na innej części ciała. -
Użyj swojego ciała, aby się bawić. Spróbuj dotknąć nosa językiem lub zgiąć go. Możesz także spróbować poruszyć brwiami w górę iw dół. Znajdź granice ruchów swojego ciała, ale nie rozpraszaj innych. Uważaj, aby nikt na ciebie nie patrzył.
Metoda 2 Obserwuj klasę
-
Spójrz na innych w oczach. Osoba, którą wybierzesz, nie ma tak naprawdę znaczenia, ale powinieneś spróbować znaleźć wspólnika. Kiedy spojrzysz w oczy, możesz zrobić minę lub się uśmiechnąć. Możesz także mrugnąć do kogoś, jeśli czujesz się bardziej odważny.- Zawsze łatwiej jest spędzać czas z firmą. Fajnie jest zobaczyć, jak długo możesz kontynuować interakcję, a następnie przedyskutować grymasy, które wymieniłeś.
- Uważaj, aby nie spojrzeć w oczy komuś, kto może zgłosić to nauczycielowi lub który może uznać to za zawstydzające lub obraźliwe.
-
Porozmawiaj z kimś Jeśli klasa jest dość duża, możesz łatwo rozpocząć rozmowę na dole bez zakłócania reszty klasy. Porozmawiaj z kimś, kiedy twój nauczyciel nie jest blisko ciebie. Staraj się również unikać rozmów z ludźmi, którzy chcą wziąć udział w kursie. Możesz łatwo znaleźć partnera, identyfikując osobę, która również szuka czegoś do zrobienia.- Mógłbyś mu powiedzieć: „Czy to wrażenie, w którym uważasz, że ten kurs jest nudny? "
-
Obserwuj swoje otoczenie. Użyj swojej wyobraźni, aby stworzyć opowieść o trywialnych rzeczach, takich jak malowanie trzaskania na ścianie lub goniąca we włosach jednego z kolegów z klasy. Możesz także znaleźć jak najwięcej przedmiotów, które zaczynają się na literę A przed wykonaniem jakiegokolwiek alfabetu. Istnieją setki rzeczy do obejrzenia.- Pozwól się poprowadzić wyobraźni. Nie przestawaj się nudzić.
-
Skoncentruj się na wzorach. Możesz znaleźć wzory w popękanej farbie sufitowej na zewnątrz lub możesz zobaczyć kształty na dywanie. Możesz także zapisywać wzory w swoim notatniku. -
Wyobraź sobie, co inni robią ze swoim telefonem komórkowym. Spróbuj znaleźć kogoś, kto korzysta z telefonu i zastanów się, co mogą z tym zrobić. Możesz także spróbować wyobrazić sobie typ telefonu.- Zastanów się, w jakie gry mogą grać, i zapytaj ich później, czy masz rację. Możesz zmienić to w grę i zdobywać punkty za każdym razem, gdy masz rację.
-
Przeczytaj, co masz przed sobą. Możesz czytać notatki zrobione podczas innej lekcji, swojego podręcznika, powieści lub zeszytu znajomego. Czytanie to świetny sposób na zabicie czasu, ponieważ nikomu nie będziesz przeszkadzał. Staraj się nie hałasować ani nie śmiać się, jeśli czytasz coś cholernie dobrego, albo sprawisz, że nauczyciel zrozumie, co robisz.- Unikaj czytania czasopism i gazet, ponieważ nauczyciel może wziąć to za brak szacunku i zostaniesz ukarany.
Metoda 3 Zmień punkt widzenia
-
Zmień swoje myślenie. Nie patrz na klasę jako na nudę. Poświęć czas na mówienie sobie, że lekcja to świetna zabawa. Jeśli sprawisz, że twój mózg pomyśli, że dobrze się bawisz podczas zajęć, czas upłynie znacznie szybciej. -
Zmień nawyki Usiądź w innym miejscu lub zrób notatki steno. Jeśli stymulujesz się na różne sposoby, badania wykazały, że możesz sprawić, że twój mózg uwierzy, że czas biegnie szybciej niż w rzeczywistości.- Nie zmieniaj miejsc, jeśli wszyscy mają stałe miejsca, jeśli masz problemy ze wzrokiem lub słuchem, lub jeśli wiesz, że miejsce, które wybrałeś jest gorsze niż pierwsze.
-
Staraj się mieć poczucie sukcesu. Spraw, by lekcja była grą. Zapisz wszystkie zadane pytania i odpowiedzi udzielone nauczycielowi. Poczujesz energię, gdy wiesz, że coś osiągnąłeś. Możesz postawić sobie większe wyzwanie, na przykład zmusić nauczyciela do zacytowania sceny z filmu, aby pomóc ci zrozumieć ten temat. -
Uwolnij swoją wyobraźnię. Śnij i pozwól swojej wyobraźni skakać z jednego obrazu na drugi. Badania wykazały, że krótkie migawki mogą przyspieszyć postrzeganie czasu. Twórz historie lub myśl o rzeczach, które chcesz.
Metoda 4 Zrozum problem
-
Zadaj sobie pytanie, dlaczego się nudzisz. Czy to z powodu nauczyciela? Czy to z powodu materiału? Czy czujesz się samotny? Zadaj sobie pytanie, dlaczego chcesz zabić czas. Czas spędzany na zajęciach powinien być cenny, więc powinieneś spróbować zrozumieć, dlaczego czujesz potrzebę spędzania czasu zamiast pójścia na kurs. -
Naucz się poznawać swoich nauczycieli. Jeśli masz ochotę spędzać czas, ponieważ nauczyciel nie chce się z tobą skontaktować, porozmawiaj z nim po zajęciach. Powiedz mu, że nie czujesz się zaangażowany i spróbuj wspólnie znaleźć rozwiązanie. Twój nauczyciel doceni, że podejmujesz tego rodzaju inicjatywę, a on pomoże ci bardziej zaangażować się w kurs.- Jeśli mimo wysiłków nauczyciela nadal odczuwasz potrzebę marnowania czasu, przedyskutuj to z rodzicami i dyrektorem szkoły. Jeśli osiągnąłeś ten punkt, możliwe, że miałeś już problemy z tego rodzaju postawą. Być może będziesz musiał znaleźć rozwiązanie, którego sam nauczyciel nie może ci dać.
-
Życzymy miłej pracy. Kurs może Cię nie pobudzić, co sprawia, że chcesz tracić czas. Zamiast robić bezproduktywne rzeczy, możesz skupić się na swojej pracy i zaangażować się w klasie. Zadawaj pytania i poproś o więcej projektów lub prezentacji. -
Zaangażuj się z nauczycielem i kolegami z klasy. Jeśli masz wrażenie, że nikt cię nie widzi, może to dać poczucie bezkarności. Słuchaj zajęć i zadawaj pytania dotyczące interesujących Cię tematów. Zadawaj kolegom pytania, jeśli nie rozumiesz, o co proszą, lub po prostu chcesz je zaangażować. Przekieruj temat w kierunku, który pozwala wszystkim uprościć.- Możesz poprosić o zorganizowanie debaty z nauczycielem, aby twój umysł mógł pracować nad bardziej uzasadnionym argumentem.
-
Wykonuj projekty z udziałem grupy. Zajęcia stają się przyjemniejsze, jeśli pracujesz z przyjaciółmi. Zasadniczo nie będziesz mógł rozmawiać ze sobą podczas zajęć, ale pozwalają na to ćwiczenia grupowe. Nawet jeśli nadal musisz dokończyć to, o co Cię proszono, zajęcia grupowe dają ci możliwość spędzenia czasu na rozmowach z kolegami z klasy.